大学ビダンプロスタプログラムのミッドフィールド職業の教育。
Citra Bangsa (笑)UCB臨床コンピテンス、プロフェッショナリズム、そして社会やヘルスケア施設で働く準備が整っている中核の形成に重要な舞台です。 この段階では、生徒はさまざまな分野の実践に集中的なクリニックの実践を通るので、分野におけるプレセプターやメンターの役割は、臨床学習の質と栄養の質を決定することです。 マススタディプログラムの社長がそれを説明する方法です。 UCB ヒロニマニヤチフィトリ、SST。 UCB. .政策職の教育における受容体とメンターの重要性について説明しました。 「受容体とメンターは、実践的なチューターとしてだけでなく、専門家の行動、臨床学習のファシリテーターのモデルとして機能し、入札能力のパフォーマンスを推定します。 能力の体系的な増加がなければ、地面での繁殖は、政策教育の基準に潜在的に伝統的、非構造化され、欠如し、この時代の医療と育児の必要性である。
「新生児、患者の安全、そして専門的倫理的アプリケーションは、クリニックのカウンセラーがクリニックのペパゴジック、効果的な監視、建設的なフィードバックおよび有能な評価で十分な能力を持っていることを要求しました。 そのため、ビダン・プロフェッショナル・スタディ・プログラム UCB Preceptor-メンタートレーニングを実施し、受容体概念の内包化、計画されたクリニック学習方法を習得し、品質に関する持続可能なガイダンスと評価システムとオリエンテーションを実施します。 また、品質を引き出すことを期待しています。 このトレーニングの存在下では、教育機関と土地の慣行間の強力な相乗的な形成が期待されるため、研究プログラムがビダン・プロフェッスである。 UCB それは有能、倫理的、敏感なミッドウェーブを作り出すことができ、そしてそれは安全で、質の持ち上がりを提供できます。 「Fitriをシャットダウン」
この活動のソースは、臨床教師、Dosen S1、Instructur Procurement Profで構成された42人の参加者とインストラクター教育協会チーム(AIPKIND)センターです。 Kupang、RSUD S.K Lerik都市 Kupang, シロアム病院 Kupang.. Bhayang kara 病院。 Kupang, 教育 Naibonat, 教育 SoeGabriel Manek Atambua、Halilulik病院、Pussemas市と地区 kupang. .
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